Ошибка, ещё одна, двадцатая помарка, многочисленные правки, вставки, подчёркивания, знаки вопроса… и так на каждой страннице многострадальной курсовой работы. Она просто пестрит исправлениями научного руководителя. Бессонные ночи над правками, очередная (сорок седьмая) вычитка и проклятия в адрес всего мира. Два часа сна, четвёртая чашка крепкого кофе, холодный душ и дрожащие руки, в который раз, сдающие драгоценный труд. И если эта работа будет принята после восемнадцатого возврата для корректировки – это диво дивное становится поводом для маленькой пирушки.
Переступая порог высшего учебного заведения, абитуриент не имеет представления, что его ждёт. К сожалению, в школах не учат правилам оформления, структурирования и наполнения рефератов, контрольных, курсовых и дипломных работ. Да, школьники пишут контрольные работы, а в старших классах – рефераты. Но вся эта «писанина» – лишь формальность и не имеет ничего общего с теми обстоятельными трудами, с которыми предстоит столкнуться в институтах или университетах. И во время такого обучения, посредством неиссякаемых ошибок и замечаний приходят и знания. Получая долгожданный диплом о высшем образовании, выпускник, возможно, поймёт, чем отличается «объект исследования» от «предмета исследования».
Пригодятся ли на практике подобные знания или нет, зависит от рода деятельности, которым будет занят студент после окончания высшего учебного заведения. Как правило, данное умение необходимо только в научно-исследовательской деятельности.
Напрашивается логический вопрос об оправданности и необходимости физических, умственных, моральных и материальных затратах. Не опровергаемым остаётся факт, что количество покупаемых тематических и выпускных работ растёт с космической скоростью. Заказать курсовую работу http://na5ku.com.ua/kursovie.php стало удобным и недорогим выходом из положения, в которое загоняют наших соотечественников законы и подзаконные акты о высшем образовании.
Ни для кого не секрет, что в нашей стране из года в год ситуация с качеством образования (всех уровней) становится всё острее. Мы не станем внедряться в причины такого плачевного положения, передаваемых преподавателями и получаемых слушателями, знаний. Одно можно с уверенностью заявить, что для конкурентоспособного образования нужны кардинальные реформы. В том числе, изменения в видах проверки и сдачи предметных и дипломных работ, зачётов, экзаменов. Школьникам и студентам необходимо дать право выбора в формах прохождения проверок усвоенного материала. И возможно тогда, учёба станет не «грызнёй гранита» наук, а приятным «вкушением ягоды» познания.
Nov 22, 2014 05:26
